Diciembre 21, 2006

Amasando y cantando

Generalmente los fines de semana, cuando se ponen aburridos, nos dá por hacer cositas ricas, amasar, hornear, y por supuesto, siempre cantando.
Después nos dedicamos a mirar pelis comiendo lo que nos haya salido.
Esta vez pude conseguir un videíto con Vicky cantando una canción sin detenerse por cualquier otra cosa… por eso se ve que aplaudo cuando llega a la mitad! siempre se interrumpe para preguntar algo, decir alguna cosa o simplemente porque ya no le apetece seguir cantando. De a poco va consiguiendo concentración en lo que hace.

El martes fue el acto de fin de trimestre en el cole, y mi nenita actuó por primera vez sobre un escenario ¡fue todo tan tierno!. Solo tengo una foto porque filmé, prefería tener el recuerdo en cinta, con todos cantando y bailando. La foto para la próxima, que tengo que reducirle el tamaño!!

Diciembre 17, 2006

Protected: Mi cumple

Al final, entre una cosa y otra no relaté lo bonito que fue mi cumpleaños.
Me desperté por la mañana con un café con leche de Ro en mi cama (el de todas las mañanas), me levanté y desayunamos para llevar a Vicky al cole.(La noche anterior Ro se apareció con Liliums amarillos y preciosos).
Nos fuimos con Ro a desayunar a un barsito y después nos fuimos al dentista, proque él tenía un problemita con una muela que le estaba causando dolor. Pasamos allí una hora y media! y sin haber esperado eh!
De ahí nos fuimos al Mango outlet y me compré una falda azul petróleo muy linda y muy barata, y me probé de todo, pero no me convencía nada. Nos fuimos al Starbucks a comer cosas ricas y tomar café y de ahí fuimos al Corte Inglés para averiguar sobre una cosita que necesitamos.
Nos vinimos para casa y en cuestión de segundos preparamos la merienda de Vicky para llevársela… y nos fuimos para la piscina, que la nena tenía una clase abierta de natación!!
Fue hermoso verla ahí, tan segura en el agua, disfrutando y aprendiendo… se nos caía la baba! fue un regalo muy emotivo.
Después nos vinimos otra vez a casa, para ducharnos, cambiarnos y ponernos guapos para ir a cmer al restaurante argentino (mi favorito).
Realmente nos lo pasamos muy bien!!!
Pero lo mejor de todo, fue que todas las compras online que hice hace un mes me llegaron entre el 11 y el 14 de diciembre!!!

Mis regalitos:
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Diciembre 17, 2006

Psicología del niño, de Jean Piaget

Toda explicación psicológica termina tarde o temprano por apoyarse en la biología o en la lógica (o en la sociología, aunque ésta también termina, a su vez, en la misma alternativa). Para unos, los fenómenos mentales no se hacen inteligibles si no se los relaciona con el organismo. Este criterio se impone, efectivamente, cuando se trata de las funciones elementales (percepción, motricidad, etc.), de las que la inteligencia depende en sus primeros movimientos. Pero nunca se ha visto que la neurología explique por qué dos y dos son cuatro, ni por qué las leyes de la deducción se imponen al espíritu con necesidad. Ahí se origina la segunda tendencia, que considera irreductibles las relaciones lógicas y matemáticas, y vincula al análisis de las mismas el de las funciones intelectuales superiores.
La cuestión que se plantea consiste en saber si la lógica, concebida fuera de las tentativas de explicación de la psicología experimental, puede legítimamente explicar a su vez algo de la experiencia psicológica como tal. La lógica formal, o logística, constituye simplemente la axiomática de los estados de equilibrio del pensamiento, y la ciencia real que corresponde a esta axiomática no es otra que la psicología misma del pensamiento. Distribuidas así las tareas, la psicología de la inteligencia debe seguir teniendo en cuenta los descubrimientos logísticos, pero éstos no llegarán nunca a dictar al psicólogo sus propias soluciones: sólo se limitarán a plantearle problemas. Habremos de partir, por consecuencia, de esta doble naturaleza, biológica y lógica, de la inteligencia. Los dos capítulos que siguen tienen precisamente el fin de delimitar estas cuestiones previas y buscar, sobre todo, la reducción a la mayor unidad posible -dentro del actual estado de los conocimientos- de esos dos aspectos fundamentales, aunque aparentemente irreductibles, de la vida del pensamiento. Situación de la inteligencia en la organización mental. Toda conducta, trátese de un acto desplegado al exterior, o interiorizado en pensamiento, se presenta como una adaptación o, mejor dicho, como una readaptación. Seguí leyendo »

Diciembre 16, 2006

EL PODER DE LA FANTASÍA Y LA LITERATURA INFANTIL (por Víctor Montoya)

La palabra fantasía viene del griego phantasia, que significa: facultad mental para imaginarse cosas inexistentes y proceso mediante el cual se reproducen con imágenes los objetos del entorno. La fantasía, que debe ser defendida a toda costa, constituye el grado superior de la imaginación capaz de dar forma sensible a las ideas y de alterar la realidad, de hacer que los animales hablen, las alfombras vuelven y las cosas aparezcan y desaparezcan como por arte de magia.

La fantasía recoge su material de la realidad interna y externa, con el cual se concibe una realidad distinta, revirtiéndola o reformándola. Con el golpe de la imaginación se pueden asociar las imágenes de la realidad y agruparla en una totalidad con significado diferente, como el hecho de juntar el cuerpo de un hombre y un caballo para dar nacimiento a un centauro o dotar propiedades humanas a los animales y los objetos inanimados. Con la fantasía se puede deformar la personalidad a partir de un pequeño defecto, quitarle la propiedad de maldad a lo diabólico o hacer de la virtud de lo bueno mucho más bueno.

La fantasía cumple una función imprescindible en nuestras vidas, no sólo porque sirve como válvula de escape a la realidad existencial, sino también porque es la fuerza impulsora que permite rectificar la realidad insatisfactoria y realizar los deseos inconclusos por medio de los ensueños. “Si la persona es pasiva, si no lucha por un futuro mejor y su vida actual es difícil y falta de alegrías, con frecuencia se crea una vida ilusoria, inventada en la que se satisfacen completamente sus necesidades, donde él todo lo puede, donde ocupa una posición imposible de alcanzar en el momento actual y en la vida real. La imaginación pasiva puede surgir no intencionalmente. Esto sucede principalmente cuando se debilita la actividad de la conciencia, del segundo sistema de señales, en un estado de ocio temporal, en estado de somnolencia, en estado de afecto, durante el sueño (los sueños), en estado de afecciones patológicas de la conciencia (alucinaciones), etc.” (Petrovski, A., 1980, p. 323).
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Diciembre 15, 2006

El niño de uno a cinco años

Rasgos evolutivos generales de la etapa

El niño pasa, en estos años, por dos etapas, la de la expansión de su subjetividad y la de la exploración de la realidad externa, que coinciden, en general, con la edad del jardín de infancia y los años preescolares. Del egocentrismo propio del primer año el niño evoluciona para ir integrándose poco a poco en el mundo que le rodea.

En este desarrollo, la maduración psicomotriz es decisiva. Cuando el niño cumple el año, empieza a andar: el “gateador” de la última parte del primer año se convierte en “correteador”; desde esa nueva posición, el niño observa el mundo con una nueva perspectiva, amplía su horizonte y puede acercarse y manipular lo que le rodea a su antojo.

La inteligencia del niño se transforma, pudiendo representarse las cosas sin estar éstas presentes y utilizar el lenguaje para ordenar tanto su mundo interno (primeras expresiones de sus emociones) como el externo (comienza a nombrar las cosas).

Afectivamente el desarrollo en esta época es muy grande pues el niño aprende a controlar impulsos y deseos en una especie de “negociación” en la que él se adapta a las normas familiares a cambio de amor y valoración.

Una vez que han quedado definidos y más o menos aceptados los límites que desde la familia (y la sociedad) se le imponen, el niño entra en la edad de la latencia, alrededor de los cinco años, a partir de la cual se produce un fuerte desarrollo intelectual y un acercamiento progresivo a los demás niños, avances que se ven favorecidos si el aprendizaje del control de los impulsos ha sido resuelto sin demasiado conflicto emocional.
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Diciembre 13, 2006

La castañera

Ibamos por la calle Vicky y yo, cuando una señora de cultura árabe se detuvo al lado nuestro para esperar que corte el semáforo, al igual que nosotras. Victoria la miró, sonrió y me dijo señalando a la señora “Mira! mami! la castañera!!!”.
La mujer por suerte no escuchó, pero yo me morí de risa .

Mujeres arabes

Canción de La Castanyera

Quan ve el temps de menjar castanyes,
la castanyera, la castanyera,
ven castanyes de la muntanya
a la plaça de la ciutat.
La camisa li va petita,
la faldilla li fa campana,
les sabates li fan cloc-cloc
i en ballar sempre balla així.

Lástima que haya gente que no entienda un simple comentario infantil y alimente todo aquello que hace que cada día mueran miles de personas “en nombre de Dios”.

¿Por que darle mayor importancia?

Que feo que la mierda de las religiones ensucie la ternura de los inocentes.

Y aquí está, la canción de la castañera:


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Diciembre 12, 2006

Felíz cumple para mí!!

Edvard Munch hoy cumpliría años…. pero ya no los cumple, en cambio yo sí!! Hoy se cumplen 27 años del día que nací, 12 de diciembre de 1979.
Feliz cumple

Gracias por las felicitaciones, los mensajitos y las tarjetas!

Diciembre 10, 2006

De rubia a morocha en un plis plas! (pasando por coloreti)

No siempre pasan estas cosas, pero el otro día sucedió: me hice mis mechas y salieron horripilantes! Bueno, empezemos desde el principio.
No compré el “kit mechas” de siempre porque no había, y le llevé otro que alguna vez ya me había salido mal, pero para compensar y por las dudas también compré una tintura negra.
Efectivamente, el pelo me quedó “naranjita”, un color que no me favorece nada!!!

Algo como esto:

Mechas mal hechas

Y para rescatarlo quedé así:

Morocha!

Ya sé que el cambio es fuerte, pero necesitaba algo diferente, y llevaba ya tres años sin ningún cambio en mi pelo, dejándomelo largo ( demasiado largo!) y seguiendo mi promesa a rajatabla.

¿Que opinan? Rubia o morocha?

Diciembre 6, 2006

Vamos a los anuncios

Desde que salió no deja de hipnotizarme cada vez que la veo, y eso que a mi no me gustan los juegos de guerra* . Es el anuncio de “Gears of War“, y no sé si es la música tan relajante combinada con esas imágenes que transmiten tanta violencia, destrucción… o esa araña (o algo así ) gigante del final. Me fascina.
La música original es de Tears For Fears, aunque el tema que aparece en el anuncio es una versión de Gary Jules, que además aparece en su disco “Trading Snakoil for Wolftickets” del 2003.

Sin duda, uno de los mejores anuncios que vi estos ultimos años.

*De hecho no me gustan los juegos, excepto Los Sims, por supuesto.

Y si te interesa un poco más la música acá te dejo el tema para escucharlo entero y por supus: la letra.


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